首页 > 育儿资讯 > 正文

幼儿园中班社会领域:再生纸

2020-11-16 20:05:13 来源:捷捷网

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要为幼儿提供丰富的材料,使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物,体验事物最明显的特征。孩子们通过自制再生纸,探索和研究纸的来源,懂得要珍惜纸张,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源。在这个过程中,孩子可以真正地和纸玩游戏,开动脑筋让废旧的纸张重新利用起来,利用再生纸泥与辅助半成品材料的创意结合,制作出各具特色的再生纸作品。平凡的废旧纸张,成为孩子创作或游戏的素材,给予了他们一个想象的空间。

我们动手来造纸(中班)

北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 王红

活动目标

1.初步了解、学习再生纸的制造过程。

2.懂得珍惜自然资源,有初步的低碳环保意识。

活动准备

材料准备:废旧碎纸屑、搅拌机1台、水盆5个、吸水海绵5个、抹布4块、围裙20件、筛子若干、塑料酸奶盒若干。

活动过程

一、看一看、说一说

教师出示收集的废纸,提问:“这么多用过的纸扔掉可惜,又污染环境,如何再利用呢?”请幼儿分组讨论、想办法。

二、试一试

教师示范再生纸的制作过程。

1.将废纸泡在水里,浸湿泡透,再运用搅拌机将湿纸打碎,制成纸浆。(可以事先制作完成)

2.使用过滤器将纸浆篦好。 (重点指导过滤纸浆的方法,要点在于少撒、轻摇、慢抬、快起)

3.使用烘干机将篦好的纸烘干。

幼儿自由分成4组,分工合作。(提醒幼儿注意卫生、正确使用工具以及合理的分工合作,重点指导筛纸浆的操作过程)

三、活动结束

把做好的再生纸与废旧纸张进行比较,感受成功的喜悦。

探索再生纸的薄厚(中班)

北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 朱庆玫

活动目标

1.了解造纸所需的纸浆数量与再生纸薄摩之间的关系。

2.有积极探索的愿望。

活动准备

1.材料准备:打浆机、大水盆、筛子(标有数字)、水、量杯。

2.经验准备:学会了制作再生纸。

活动过程

一、看一看、说一说

幼儿分组讨论:再生纸的薄厚与纸浆的多少有什么关系

二、试一试

教师引导幼儿复习再生纸的制作过程。

幼儿自由分成3组——第一组的幼儿用3杯纸浆造纸,第二组的幼儿用5杯纸浆造纸,第三组的幼儿用7杯纸浆造纸,分工合作。

三、活动结束

观察造好的纸并对比,用语言表述再生纸的薄厚与纸浆的多少之间的关系。

纸浆相框(大班)

北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 韩敏

活动目标

1.熟练掌握再生纸制作过程,并能使用再生纸材料制作相框。

2.能选择合适的材料进行装饰,有一定的动手能力与创造力。

活动准备

1.材料准备:废旧报纸、搅碎机、白乳胶、硬纸壳、剪刀、颜料和刷子(若干)、幼儿自带的照片。

2.经验准备:学会了制作再生纸。

活动过程

一、导入部分

幼儿介绍自己的照片,教师适时引导。

二、展开部分

1.教师出示范例,幼儿欣赏。

出示范例,提问:这个像框用什么做的?是怎么制作的

2.教师示范,幼儿观察,着重讲解操作中的要领:先把废纸用搅碎机搅碎后,加水浸泡,再放白乳胶调和,直到能搅拌成泥状成纸浆,然后捞出纸浆攥干水分,粘到剪好的硬纸壳相框上,尽量不要把纸浆压平,可用手摆出想要的浮雕效果。等作品风干后,挑选喜欢的颜色用刷子涂好,有趣的相框就做好了。

3.幼儿操作,教师指导。

三、结束部分

1.教师帮幼儿把自己的照片贴在有趣的相框里。

2.幼儿互相欣赏、介绍自己的作品。

有趣的纸浆瓶(大班)

北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园 侯欣

活动目标

1.能够解决立体纸浆瓶制作过程中的问题,有费服困难的勇气和方法。

2.有初步的环保意识。

活动准备

1.材料准备:不同形状的瓶子、托盘、湿毛巾、纸浆、乳胶等。

2.经验准备:认识纸浆,了解纸浆的制作过程。

活动过程

一、激发幼儿利用纸浆进行制作的兴趣

请幼儿欣赏利用再生纸创作出的美术作品,回忆纸浆的制作过程。

出示各种各样的纸浆瓶子,激发幼儿自己制作的兴趣。

二、幼儿实际操作

1.幼儿尝试利用纸浆在瓶子上进行自由创作,在操作过程中,引导幼儿发现问题,如为什么作品不易成型、不易固定等。

2.教师与幼儿共同寻找解决问题的方法(如加乳胶、利用辅助材料等)。

教师启发引导:我们利用这些辅助材料可以做什么?怎样用

3.幼儿自由选择辅助材料,也可以到美工区寻找材料,并再次尝试利用纸浆进行自由创作。教师巡视指导,并提醒幼儿做完后将手认真洗干净。

三、作品展示会

幼儿向大家介绍自己的作品。

摘自:《学前教育》2015.12


墙面漆 水漆 http://www.chenyang.com/

捷捷网